“… porque a escola tem pressa de incluir a todos, porém com responsabilidade e respeito ao seu papel fundamental; no centro de tudo está o professor e sua formação acadêmica.”
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“O sentido social da teoria de Vygotsky acerca da construção do conhecimento se fundamenta, […] a partir da forma como cada qual representa para si mesmo a realidade à sua volta e como se apropria das formas como as demais pessoas a representam. Portanto, […] cada ato de interação entre duas pessoas necessariamente produz uma situação de desenvolvimento proximal, através da qual os interlocutores se esforçam para se compreender mutuamente.”
SENNA, L.A.G. (2019)
In: Fundamentos da linguagem na Educação. P. 297.
